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Estudiantes y docentes de escuelas técnicas de Comodoro Rivadavia visitaron Cerro Dragón

Escrito por delsurnoticias en 30 de agosto de 2024. Publicado en Provincial.

Recorrieron las principales instalaciones del yacimiento y recibieron una inducción sobre la industria del petróleo y gas. Durante la semana también visitaron instalaciones de la SCPL

Como parte del Programa de prácticas profesionalizantes que Pan American Energy (PAE) junto a Fundación Construyamos implementa en Comodoro Rivadavia, estudiantes y docentes de escuelas técnicas de la ciudad visitaron Cerro Dragón.

El Programa de prácticas profesionalizantes está enfocado en la transformación digital, la inteligencia artificial y la ciencia de datos y busca generar un vínculo permanente entre la educación y el sector productivo al capacitar a los estudiantes de educación técnica en soluciones tecnológicas de vanguardia contribuyendo de esta manera a la optimización de la eficiencia de las empresas en el sector del petróleo y gas de la región.

La comitiva estuvo integrada por docentes y estudiantes de los siguientes establecimientos: San José Obrero, Escuela N 749° Ex Enet N°1; Escuela Provincial N°707 “Ciudad de Yapeyú”, Escuela Provincial N°742 “Ciudad del Petróleo” y Escuela N°760 “Guardacostas Rio Iguazú”. El recorrido por Cerro Dragón incluyó visitas a la Planta Tratamiento de Crudo, la Planta de Generación de Energía y Ciclo Combinado, entre otras instalaciones vinculadas a la producción de petróleo y gas.

Concluida la visita, Gustavo Jaramillo, docente de la escuela San José Obrero puso en valor la actividad y destacó: “esta fue una experiencia única, muy enriquecedora en todo aspecto tanto para los chicos como para los docentes porque pudimos ver y materializar procesos que sólo conocíamos a través de videos y que son llevados adelante por gente común. Realmente los estudiantes descubrieron la industria y su amplitud y entendieron que pueden vincularse a través de múltiples ocupaciones”.

Desde la compañía, el referente de Relaciones Institucionales, Juan Taccari, resaltó que “es muy grato para nosotros abrir las puertas del yacimiento y poder mostrarles a docentes y estudiantes algo de la actividad diaria de Cerro Dragón. Estas visitas nos permiten fortalecer el vínculo con las instituciones locales, apostando a que los futuros técnicos conozcan de cerca nuestros procesos de producción estableciendo, de esta manera, sus primeros contactos con la industria”.

Agregó que “quiero destacar la predisposición de todo el personal de la operación de PAE hacia este tipo de actividades – compartiendo con los alumnos de manera profesional y sumamente didáctica los procesos productivos de la compañía”.

El Gobierno del Chubut implementará el Boleto Educativo Chubutense para estudiantes y docentes de todos los niveles educativos

Escrito por delsurnoticias en 28 de agosto de 2024. Publicado en Provincial.

Será financiado íntegramente por la provincia. Busca proteger la educación pública y asegurar su acceso en un contexto de recortes nacionales.

Enmarcado en las políticas del gobernador Ignacio «Nacho» Torres dirigidas a proteger la educación pública y asegurar que todos los chubutenses tengan acceso pleno a la misma, el Gobierno de la Provincia implementará el Boleto Educativo Chubutense (B.E.CH), una iniciativa que garantiza el transporte gratuito para estudiantes, docentes y auxiliares de todos los niveles educativos en la provincia.

La medida, que va en línea con los objetivos planteados por el gobernador Torres, incluso antes de asumir, a través del movimiento «Juntos por la Educación», prioriza las políticas educativas en un contexto de recortes nacionales.

El B.E.CH. reemplaza al Transporte Educativo Gratuito (TEG) y a diferencia de éste último, el nuevo boleto educativo financia al 100% el valor de la tarifa fijada para la comunidad educativa y estudiantes de todos los niveles.

Esta iniciativa se convierte en un pilar fundamental en un contexto nacional marcado por la reducción de subsidios al transporte por parte del Gobierno de la Nación.

Ante ello y frente a esta situación, el Gobierno del Chubut decidió financiar en su totalidad este beneficio, demostrando su compromiso con la educación y el bienestar de estudiantes y trabajadores de la educación en la provincia.

El ministro de Gobierno de la Provincia, Victoriano Eraso Parodi, destacó la importancia de esta medida, señalando que «con esta ley, reafirmamos nuestra responsabilidad de cuidar a quienes son el futuro de nuestra provincia, y a quienes, con su trabajo, hacen posible que ese futuro se construya día a día».

«El Boleto Educativo Chubutense es más que un simple beneficio; es una herramienta que garantiza que todos los estudiantes y docentes puedan acceder a sus establecimientos educativos, sin que las barreras económicas sean un impedimento», destacó.

Además, el ministro subrayó el esfuerzo provincial para mantener este beneficio en un contexto de ajustes nacionales. «Mientras que desde Nación se quitan subsidios esenciales, en Chubut el gobernador Ignacio Torres ha decidido invertir en educación. Financiar completamente el Boleto Educativo Chubutense es una muestra clara de que estamos comprometidos con una educación inclusiva y accesible para todos», remarcó el ministro.

Desde el Ministerio de Gobierno se destacó además que la nueva medida «fue posible gracias a la coordinación con la Subsecretaría de Autotransporte Terrestre, dirigida por Jennifer Contardi, que será la encargada de regular y fijar la tarifa del Boleto Educativo Chubutense, asegurando su implementación efectiva en todo el territorio provincial».

El Gobierno nacional fijó el nuevo salario mínimo docente

Escrito por delsurnoticias en 22 de agosto de 2024. Publicado en Nacional.

El Ejecutivo explicó que tomó la decisión “buscando dar una solución a la problemática salarial recibida».

El Gobierno Nacional fijó el nuevo salario mínimo docente en $420.000 desde julio, de manera unilateral al no contar con el acuerdo de los gremios, mediante la Resolución 689/2024 publicada este jueves en el Boletín Oficial.

La decisión del Ejecutivo, por medio de la Secretaría de Educación, se da tras el fracaso de la instancia de diálogo con los sindicatos en la Comisión Negociadora del Convenio Marco que se reunió en diferentes oportunidades entre febrero y julio, sin arribar a un consenso sobre el nuevo piso salarial para los docentes.

Al respecto, el texto oficial precisó que “las partes fijaron sus posiciones y, luego de un extenso intercambio de opiniones, no pudo arribarse a un acuerdo sobre el monto de la retribución mínima de los trabajadores docentes”.

En este marco, la normativa dispuso “determinar, a los efectos del funcionamiento del sistema educativo, un salario mínimo docente para el cargo de maestro, jornada simple, sin antigüedad o equivalente en horas cátedra”:

A partir del 1º de abril de 2024, $380.000
A partir del 1° de mayo de 2024 $400.000
A partir del 1° de julio de 2024 de $420.000

Además, se estableció que el nuevo sueldo mínimo “será el importe de referencia para dar cumplimiento a las transferencias en las provincias que integran el Programa Nacional de Compensación Salarial Docente creado por el artículo 9º de la Ley Nº 26.075”.

Al explicar la convalidación del piso salarial propuesto por el Consejo Federal de Educación, el Gobierno indicó que tomó esa decisión “buscando dar una solución a la problemática salarial recibida, y a la dispersión histórica de la conformación de los salarios docentes en las distintas jurisdicciones; pero a la vez considerando la situación económica del país -el orden de las cuentas públicas- y de cada una de las provincias cuyos representantes participaron de las citadas instancias de diálogo”.

Asimismo, destacó que “sin perjuicio de la falta de acuerdo, se señaló unívocamente en todas las instancias referidas la necesidad de establecer el monto del salario mínimo testigo”.

En ese sentido, se puntualizó que la mesa de negociación estuvo conformada por la Asociación del Magisterio De Enseñanza Técnica (AMET), la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), La Confederación de Educadores Argentinos (CEA), el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) y la Unión Docentes Argentinos (UDA), en representación de los gremios. Mientras que por el Ejecutivo participaron las secretarías de Educación, de Trabajo, Empleo y Seguridad Social. al igual que del Comité Ejecutivo Ampliado del Consejo Federal de Educación.

Comenzó el paro universitario de 48 horas por reclamo salarial

Escrito por delsurnoticias en 20 de agosto de 2024. Publicado en Nacional.

La medida gremial será este martes 20 y miércoles 21 de agosto. La semana pasada tampoco comenzaron las clases como establecía el cronograma.

El paro universitario por 48 horas comenzó, por lo que este martes 20 y miércoles 21 de agosto no habrá clases debido a la falta de acuerdo salarial entre los sindicatos docentes y no docentes con el Gobierno Nacional.

De acuerdo a lo manifestado por los sindicatos, el Ministerio de Capital Humano “no convocó a continuar con el diálogo y la oferta realizada del 3% para agosto y del 2% para septiembre en materia de incremento salarial sigue en pie”.

Emiliano Cagnacci, Secretario General de ADUBA, expresó en diálogo con la Agencia Noticias Argentinas que “hay una crisis del sistema universitario donde el presupuesto se va ahogando mes a mes, licuando el ingreso de los docentes, no docentes, investigadores y profesionales de la salud que trabajan y desarrollan su actividad en el ámbito universitario”.

A su vez, Daniel Ricci, secretario General de Fedun, destacó que este martes el acatamiento es total en las 61 universidades públicas de todo el país y esperan ese mismo número para el miércoles: “Esta medida es con motivo de la pérdida salarial de más del 50% que tenemos”.

Mientras se aguarda a la respuesta por parte del Gobierno, amenazan con un “plan de lucha” que incluirá una marcha federal para septiembre si no hay acuerdo paritario.

El pasado lunes 12 de agosto, jornada en el que debía comenzar el segundo semestre, las puertas de las universidades públicas del país no abrieron ante “la indignante propuesta salarial del Gobierno”.

En este marco, explicaron que se llevó a cabo una reunión paritaria entre los sindicatos docentes y no docentes de las universidades nacionales con el Gobierno, en la que estos últimos ofrecieron un aumento del 3% para agosto y de 2% para septiembre: “Es decir que siguen realizando propuestas que se encuentran por debajo de los índices inflacionarios, más allá del retraso acumulado que lleva este sector en todo 2024”.

Torres: “Es fundamental garantizar el acceso equitativo a una educación pública de calidad”

Escrito por delsurnoticias en 16 de agosto de 2024. Publicado en Provincial.

Así lo expresó el mandatario chubutense tras la aprobación en Diputados del proyecto de Ley que declara a la educación como servicio esencial y obligatorio en todo el país. El gobernador felicitó a los legisladores nacionales de la provincia del Chubut que acompañaron y aprobaron la iniciativa que garantiza el dictado de clases y las escuelas abiertas durante los días de paro.

El gobernador del Chubut, Ignacio “Nacho” Torres, destacó este jueves la aprobación en la Cámara de Diputados de la Nación del proyecto de Ley que declara a la educación como servicio estratégico esencial y obligatorio, garantizando el dictado de clases y los establecimientos escolares abiertos durante los días de paro o huelga docente y no docente.

La iniciativa, que obtuvo media sanción en Diputados y que deberá ser aprobada por el Senado para convertirse en Ley, “es fundamental para sentar las bases de un país más justo y equitativo”, expresó el mandatario chubutense y celebró el acompañamiento de los legisladores nacionales de las distintas bancadas para “poner a la educación en el lugar donde nunca debió dejar de estar”.

Torres puso en valor el rol de la diputada nacional por Chubut, Ana Clara Romero, en la aprobación del proyecto de Educación Esencial, en concordancia con la política provincial educativa que el Ejecutivo viene impulsando desde el primer día de gestión. “Estamos hablando de un factor central para el progreso nacional”, indicó el gobernador y subrayó su papel como “igualador social”.

Asimismo, el titular del Ejecutivo chubutense expresó la necesidad de garantizar el acceso equitativo a la educación en todos sus niveles y en cada provincia del país. En ese sentido, reveló que en Chubut “desde el día uno estamos enfocados en fortalecer todo el sistema, y lo hemos venido demostrando con la Ley de Profesionalidad Docente, el Plan de Alfabetización, la esencialidad en los comedores estales, la Ley de Educación Financiera”.

El proyecto, que ahora deberá ser debatido en el Senado de la Nación, “es fundamental para avanzar en un país más desarrollado, justo y equitativo”, manifestó Torres al respecto e indicó que, en los últimos seis años, “en la provincia los chicos tuvieron solamente un poco más de 150 días de clases, atentando con el futuro de nuestros alumnos”.

Tragedia educativa

Durante el debate de la propuesta, impulsada por los bloques de Pro, la UCR y la Coalición Cívica, la diputada nacional por Chubut, Ana Clara Romero, explicó que el proyecto “busca garantizar a los niños y adolescentes de nuestro país las escuelas abiertas y la posibilidad de permanecer en ellas cuando corresponde en nuestro sistema de educación obligatoria”.

“Esta es una posibilidad que históricamente Chubut no tuvo, pues tiene una historia de enorme conflictividad docente”, sostuvo Romero en su exposición e indicó que “la normalidad escolar supo ser una excepción en nuestra provincia, una provincia que tiene las cifras más altas de paros escolares de los últimos 20 años”.

A modo de ejemplo, la legisladora reveló que “entre 2018 y 2020 hubo solamente 161 días de clases normales en tres años acumulados”, y agregó: “En 2019 la provincia tuvo 17 semanas seguidas de paro, sin que esto persuadiera la solución de fondo del conflicto”.

Esta cantidad de días de clases perdidos “influye enormemente en el déficit de rendimiento y aprendizaje”, explicó la legisladora, aclarando que “es realmente una tragedia educativa y por eso es tan importante generar estos dispositivos para evitar que ningún chico pase por esta situación nuevamente”.

Finalmente, Romero destacó que durante 2024, la Legislatura de Chubut, a instancias del gobernador “Nacho” Torres, “sancionó la Ley de Profesionalidad Docente a partir de la cual se redujo en un 35% el ausentismo docente, asimismo se declaró la esencialidad de los comedores escolares de gestión estatal, se lanzó el Plan Provincial de Alfabetización, se aprobó la Ley de Educación Financiera, de Inteligencia Artificial y de nuevas tecnologías, y por primera vez en 10 años, el 1 de marzo de 2024 todos los chicos en la provincia de Chubut iniciaron las clases”.

Paritaria docente: El Gobierno del Chubut acordó un aumento salarial del 20% en tres meses y mejoras en el ítem “Zona Patagónica”

Escrito por delsurnoticias en 14 de agosto de 2024. Publicado en Provincial.

Se trata de un incremento acumulativo del 20% distribuidos en tres cuotas. “Se trata de un esfuerzo significativo por parte del Gobierno para reconocer el trabajo de los empleados públicos del sector docente en un contexto económico desafiante», expresó el ministro de Gobierno, Victoriano Eraso Parodi, al término del encuentro paritario.

El Gobierno del Chubut, que conduce Ignacio “Nacho” Torres alcanzó un importante acuerdo paritario con el sector docente, acordando un incremento acumulativo del valor índice del 20% durante los próximos tres meses, distribuyéndose en un 7% para agosto, un 7% para septiembre y un 6% para octubre.

En este marco, el ministro de Gobierno, Victoriano Eraso Parodi, subrayó la relevancia de este acuerdo, señalando que «se trata de un esfuerzo significativo por parte del Gobierno para reconocer el trabajo de los empleados públicos del sector docente en un contexto económico desafiante». Este incremento acumulativo busca no solo mejorar los salarios actuales, sino también mantener un diálogo abierto con los sectores gremiales para continuar trabajando en otros aspectos importantes para los trabajadores.

La reunión paritaria se llevó a cabo en el Salón de Usos Múltiples de Vialidad Provincial en Rawson, con la participación de los ministros de Gobierno, Victoriano Eraso Parodi; de Educación, José Luis Punta; y de Economía, Andrés Meiszner, así como también del Secretario de Trabajo, Nicolás Zárate. Por parte del sector gremial, asistieron representantes de los gremios SITRAED, UDA, AMET, ATE, UPCN, SADOP y ATECH.

Además, se acordó una modificación en la forma de cálculo del ítem correspondiente a la ubicación geográfica, conocida como la «Zona Patagónica». Este cambio representa un incremento del 55% para los auxiliares que prestan funciones en el sistema educativo, junto con la creación de un adicional no bonificable específico para este sector.

«Este ajuste en la Zona Patagónica es un reconocimiento a las particularidades y desafíos que enfrentan los trabajadores en las distintas regiones de nuestra provincia», afirmó el ministro de Gobierno.

Finalmente, se estableció continuar con las mesas técnicas y las reuniones periódicas para seguir abordando temas no salariales que también son de gran importancia para los gremios y los trabajadores.

Paritaria docente: El Gobierno realizó una nueva propuesta y continúa manteniendo el diálogo con los gremios

Escrito por delsurnoticias en 9 de agosto de 2024. Publicado en Provincial.

La oferta incluye un incremento superior al 20%, a lo largo de 4 meses, junto con mejoras en el concepto de zona geográfica y la creación de un adicional para auxiliares de la educación.

En el marco de las negociaciones paritarias con los gremios docentes, el Gobierno del Chubut presentó una propuesta superadora que duplica la oferta inicial, reafirmando así su compromiso con la recomposición salarial de los trabajadores de la educación.

La propuesta incluye un incremento de más del 20% a lo largo de 4 meses, junto con mejoras en el concepto de zona geográfica y la creación de un adicional para auxiliares de la educación.

El encuentro, que se llevó a cabo en el Salón de Usos Múltiples de Vialidad Provincial, contó con la participación de los ministros de Gobierno, Victoriano Eraso Parodi; de Educación, José Luis Punta; el subsecretario de Gestión Presupuestaria, Carlos Tapia, y los representantes de los gremios SITRAED, UDA, AMET, ATE, UPCN, SADOP y ATECH.

En este sentido, el ministro de Gobierno, Victoriano Eraso Parodi, destacó la relevancia de la propuesta presentada y sostuvo que “se ha hecho una oferta superadora por parte del Gobierno Provincial, duplicando la propuesta original, lo que demuestra nuestro compromiso con los trabajadores de la educación”, y expresó que “escuchamos las solicitudes de los gremios, quienes pidieron acortar los plazos y modificar los porcentajes. Nos volveremos a reunir el próximo martes para definir estos aspectos”.

Propuesta del Gobierno Provincial

La propuesta contempla incrementos acumulativos del 5% mensual en el valor índice, a aplicarse desde agosto hasta noviembre de 2024. Además, se propuso modificar el cálculo del concepto de ubicación geográfica, ajustándolo proporcionalmente al sueldo básico de la categoría testigo, lo que implicaría un incremento significativo de aproximadamente el 100% respecto al importe liquidado en julio de 2024.

El Gobierno también ofreció la creación de un adicional no bonificable de $70.000 para los auxiliares de la educación, a otorgarse a partir de agosto de 2024.

El diálogo entre el Gobierno Provincial y los gremios docentes continuará la próxima semana, con una nueva reunión paritaria programada para el martes 15 de agosto, donde se definirán los detalles finales de la propuesta.